Comunidades Gnoss

Las personas en las comunidades GNOSS pueden compartir, distribuir y caracterizar sus recursos de conocimiento y también crearlos colaborativamente; pueden generar vocabularios y tesauros, así como utilizar las herramientas de pensamiento, deliberación y creación colectivas para alcanzar acuerdos, identificar escenarios y compartir visiones.

Las redes sociales se están abriendo hueco importante entre el profesorado; gracias a ellas son cada vez más las posibilidades de construcción de comunidades virtuales de aprendizaje, donde el intercambio entre iguales, la ayuda o el debate se convierten en el centro de la actividad. GNOSS es un servicio donde desde hace tiempo se ofrece esta posibilidad de formación de comunidades, y donde se prioriza el tratamiento semántico de la información para un acceso mucho más fácil.

Algunas de sus comunidades ya están desarrolladas y podemos simplemente sumarnos a su actividad:

DIDACTALIA 

Didactalia es una comunidad dedicada a la recopilación y clasificación semántica de todo tipo de material educativo creado por profesores, educadores, profesionales, alumnos. En la misma participan más de 300 personas. Didactalia es un espacio pensado para que todas las personas que crean materiales educativos y didácticos de calidad puedan hacerlos visibles y ponerlos a disposición de la comunidad educativa.

PROYECTO GNOSS UNIVERSIDAD 2.0 

GNOSS Universidad 2.0 es un proyecto educativo orientado a ayudar al aprendizaje de los alumnos en la Universidad utilizando las posibilidades de las redes sociales. GNOSS Universidad 2.0 pretende ser una experiencia de enriquecimiento del aprendizaje a través de comunidades en una red social. El primer paso del proyecto lo han llevado adelante un grupo de profesores y alumnos de la Universidad Complutense de Madrid (UCM) a lo largo del curso 2009-2010.

¿Qué es Gnoss?

Es una plataforma social, creada por RIAM Intelearning LAB SL que permite a personas, empresas y comunidades conectarse, relacionarse y trabajar en función de sus intereses personales.

Cada trabajo es etiquetado por el usuario en un entorno de datos enlazados (Linked Open Data) lo que facilita acceder a la información de interés, por ello Gnoss ha desarrollado un software propio con tecnología semántica (web 3.0)

Dispone de una atención especial para la educación, creando así un modelo de aprendizaje informal, no solo con docente-alumno, sino entre los propios compañeros. Los sitios que disponen son:

Gnoss Educa: para estudiantes mayores de 14 años, en ella ofrece diversas herramientas prácticas, para crear así un entorno social educativo tanto para alumnos como profesores. El profesor tiene la facultad de crear clases e invitar a los alumnos.

Gnoss Universidad 2.0: basado en el mismo principio de "Gnoss Educa", creada para que los profesores y alumnos universitarios puedan continuar su proceso de enseñanza aprendizaje.

Además su centro de recursos especializado DIDACTALIA, en ella podemos encontrar los materiales organizados por etiquetas, niveles, materias, idiomas o tipos.

Paso a Paso

¿Cómo trabajar con GNOSS?

¿Necesitas una guía para comenzar? Te lo explicaremos todo con prácticos tutoriales de video.

En Gnoss podemos crear dos tipos diferentes de cuentas:

    1. PROFESOR: CÓMO CREAR UNA CLASE

1. Solicitud de registro como profesor

El profesor que quiera ofrecer sus clases a través de gnoss.com tiene que solicitar su alta como profesor.  Para ello, desde la página de inicio, puede hacer clic en 'Crear una clase'. A continuación, debe completar un registro con sus datos profesionales. Cuando finalice este proceso, recibirá un correo electrónico que confirme su alta. Cuando clique en el correo estará registrado en gnoss.com y tendrá los permisos para iniciar su clase y asignatura.

2. Solicitud de una clase

Una vez dado de alta, el profesor registrado debe completar con su identidad de profesor (menú personal, arriba a la izquierda) los datos de su clase y asignatura. Para ello, gnoss.com le propone un formulario.

3. Trabajo previo y lanzamiento de la comunidad

El profesor ha creado una nueva clase para su asignatura. Quiere comenzar a trabajar en ella. Para ello, gestiona su administración; propone sus criterios de evaluación; ofrece documentación y propone su primer ejercicio.

4. Invitación a los estudiantes a participar

El profesor ya ha creado su clase y su asignatura. Ahora tiene que invitar a los alumnos a participar. Para ello, con identidad de profesor (menú personal, arriba a la izquierda), accede a 'Mis clases'. Una vez ha escogido la clase a la que quiere invitar, hace clic en ella y verá el botón 'Invitar a nuevos alumnos.

       2. ALUMNO: CÓMO COMENZAR

1. Invitación a participar en clase. Registro de un estudiante

Después de que el profesor haya creado la clase, la asignatura y haya remitido las correspondientes invitaciones a participar, el alumno recibe un correo electrónico con su invitación individual. Tras completarla, puede comenzar a trabajar directamente en la asignatura (con su identidad de clase, desde su menú personal, arriba a la izquierda).

2. Primeros pasos. Primeras tareas.

Una vez ha completado su registro, el alumno puede comenzar a participar. Para ello, con su identidad de clase (menú persona, arriba a la izquierda), el alumno accede a 'Mis comunidades' y escoge la asignatura en la que quiere trabajar. Una vez en ella, puede aportar recursos; hacer comentarios; valorar...